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中央财经大学李国武教授为我院师生作“学术教育提升工程”主题讲座

日期:2022-04-20 点击数: 来源:

2022年4月18日19时,我院“学术教育提升工程”系列讲座2022年第三讲如期举行。本次讲座嘉宾是中央财经大学社会与心理学院院长、社会学系教授,我院社会学系1994级系友李国武教授。李教授以 “在理论与经验的对话中提升研究能力”为题与我院师生展开亲切交流。讲座由副院长芦恒教授主持,我院社会学系系主任董运生教授等多位教师参加了讲座。



讲座伊始,李教授感谢学院对他的邀请,并回忆起求学往事,提到哲学社会学院各位老师的为人治学之道深深感染着他,激励他开启学术科研生涯,在吉林大学的求学时光是他人生中的一笔宝贵财富。

在讲座第一部分,李教授指出,学术研究不仅对将来有志于从事教学科研工作的同学们来说是一个必要的训练;实际上对每一位同学来说也是一种综合素养的锤炼。包括提出和发现问题的能力、分析问题的能力、收集和处理资料的能力、思维和论证的能力,以及口头表达和文字写作能力等。他进一步提到,研究生生活应该包含四件事情:读书、调研、思考和写作。每个人在研究生阶段最好都要形成系统性的阅读习惯,从而围绕某个专题或问题形成专题性的文献库和文献链;“无处不田野”,围绕一个经验现象或问题进行系统深入和资料收集,包括调查资料和文本资料等;长时间思考,围绕某个理论或某个问题进行长时间的思考和“笨想”;研究性写作,围绕一个问题进行科学规范的文字表达。

在讲座第二部分,李教授以“研究”的本质为切入点,指出“研究”简而言之就是探寻事理。“事”与“理”就是经验与理论,在二者之间反复碰撞和对话,方能形成对某事物的理性认识。同时理论必须尊重事实经验,坚持“逻辑和历史的统一”。

在讲座第三部分,李教授通过自己所做过的乡村特色产业集群、网络技术标准竞争、中国高铁创新的组织体系等三个社会学调查研究与参会师生进行沟通,以强调学术创作是一件很有魅力的事情,是一种从“无知”到“有知”的渐进过程,能为研究者带来崭新乐趣和体验。



李教授最后提出,学术研究者应当注重培养五方面的能力,勉励同学们一要有好奇心,对于看到的事情,要尝试去提问;二要有求知欲,构建看到问题,发现问题,寻找解决问题的能力;三要有洞察力,通过敏锐的观察从经验中提出好问题;四要有抽象能力,熟练地运用学科术语和专业概念;五要有沟通能力,要学会将自己掌握的知识与他人积极交流沟通。随后的师生互动环节中,李教授耐心细致地解答了与会师生提出的问题,并为同学们提出进一步的发展建议。

讲座临近尾声,主持人芦恒教授做总结发言。他首先感谢李国武教授两个小时的精彩分享,并提到以李教授为代表的研究学者对于中西方理论对话的探索是作为一个社会学人应有的责任;然后指出我院社会学是拥有哲学思维的社会学,受哲学所熏陶,这是每个哲社学子都应该赓续的理论传统。最后,芦教授提到,寒冬已过,万物复苏,我们终将迎来春暖花开,在那时邀请各位校友回来看看,重温吉大杏花之美!在师生愉悦的气氛中,本次讲座顺利结束。